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Un petit jeu à imprimer qu’on aime bien ici …

C’est lundi et nous en sommes à notre 3ème semaine de confinement … Tout le monde tient le coup ?

Ici des hauts et des bas , mon travail me manque terriblement, le mouvement qu’il occasionne d’autant plus ! Mais on va y arriver … Pour rester connecter à tout cela je réfléchis sans cesse à la création de nouveaux jeux…

Aujourd’hui je te propose d’en fabriquer un que nous utilisons ici très souvent !
Il permet de se familiariser avec certains mots et fait travailler le mécanisme d’association

Celui que nous avons ici est celui des animaux de la ferme, nous te le mettrons fréquemment mais on est pas avare le revoilà :

La règle du jeu d’association est simple
(dès 14 mois)

dispose les cartes face à l’enfant et propose lui les animaux (en plastique) pour qu’il la mette sur la bonne carte

Au départ et selon son age et sa fréquence de jeu , on lui propose 3 cartes et puis on augmente petit à petit le nombre de carte et de présentation

Alors comme je parie sur le fait que tu n’as pas nécessairement des animaux en plastique là tout de suite …  je me suis dit faisons simple et donc je te propose la série CUISINE j’y ai mis un max d’ustensiles pour que tu en dégottes au moins 5 ou 6 😉 dans tes tiroirs

Tu peux  la télécharger ici en cliquant sur l’image

Alors c’est simple, tu imprimes les fiches, si tu as ce qu’il faut tu les plastifies (mais c’est pas obligatoire)

Et c’est parti tu vas chercher 4 des ustensiles de cuisine que ton enfant peut manipuler et tu les mets dans un panier par exemple , tu lui présentes un des ustensiles en le nommant et tu lui montres à quelle carte il correspond et puis tu fais ainsi avec tous les objets

Et ensuite tu peux recommencer et lui demander de montrer la carte correspondante

Si tu réitères le jeu chaque jour il va finir par y prendre gout et résoudre alors les « énigmes » et uniquement à ce moment là tu pourras introduire un élément de plus

C’est une activité qu’on va pouvoir estampiller « Maria Montessori » alors si tu veux aller au bout du geste propose lui chaque jour cette activité en déployant un petit tapis sur lequel tu installes l’activité et quand elle est fini range les ustensiles , les cartes et le tapis . Ainsi il apprend aussi un peu l’ordre , c’est d’ailleurs vers 2 ans que le gout de l’ordre l’anime donc il y sera dejà prêt s’il t’a vu procéder ainsi à chaque fois que tu proposes ce jeu

Je me sers assez souvent du livre 60 activités Montessori pour mon bébé aux éditons Nathan pour repère ( tu le mets juste dans ton panier si tu le veux, tu ne le commanderas qu’après le confinement)

Peinture propre

Je le sens t’y crois pas t’es sceptique…

Je te donnes la liste du matériel :

  • un feuille de papier épais type canson
  • différentes couleurs de peinture « gouache »
  • du couvre livre en plastique
  • du scotch
  • des doigts

Là de suite on commence à y croire

peinturepropre

Alors c’est très simple , tu pschites la feuille de points de gouache , tu recouvres d’un plastique couvre-livre que tu scotches au ras de la feuille et sur la table

Tu donnes à ton petitou et tu as le droit de lui montrer que ça coulisse sous les doigts …

On apprend des mots au passage : appuyer, taper, pousser, monter, descendre, étaler, frotter, tirer …

Pour expliquer mais ne pas faire à la place de l’enfant, on se prépare aussi un atelier pour soi, comme ça on peut montrer pour expliquer sans faire à la place !

Tu peux proposer un petit jouet, par exemple une voiture qui va rouler sur la feuille… Une petite cuillère qui fera office de pinceau, un rouleau à pâtisserie (plutôt celui de la dinette, le tien est sans doute bien trop lourd à manipuler pour ton loulou) pour étaler vitesse grand V, une éponge (car il associe déjà sans doute le fait de frotter à la vue de l’éponge, car il t’a déjà vu faire…)

Arthur a 7 mois quand il fait cette activité. Sur la photo c’est sa deuxième expérience « peinture propre », la première n’avait pas été très concluante… Les rectifications qui ont fait que ça lui ait plu au second essai sont la prise de hauteurs par rapport à son plan de travail (la première fois il était dans la chaise haute mais il n’avait pas la hauteur nécessaire pour apprécier l’ampleur du travail 😉

Pour finir, dès que l’enfant a fini tu décolles délicatement le plastique (attention selon l’épaisseur de la feuille et la quantité de peinture, le papier peut être vraiment très imbibé et donc se déchirer par endroit , d’où l’importance de l’épaisseur de la feuille) et tu laisses sécher

A l’âge d’Arthur et pour ne pas commencer à encombrer les placards des parents qui bien évidemment n’osent pas jeter les créations de leurs enfants, je me sers de la création de l’enfant une fois séchée pour décorer le cahier de liaison , faire un fond de cadre pour une photo (idée pour la fête des mères qui approche , non ? )

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créer un rond de serviette (tu découpes une bandelette de 16X4cm dans cette peinture propre , tu le plastifies et tu agrafes le tout en rond , le tour est joué) …

 

Les cartes de nomenclature

Kesaco ?

C’est un matériel Montessori de base facile à faire et qui peut servir à tout âge

C’est une carte sur laquelle est représenté un objet, un animal ou une chose … et son nom.
Ensuite on classe les cartes ensemble par thème (exemple : les légumes, les véhicules, les instruments de musique …) C’est une sorte d’imagier mobile !

Carte de nomenclature Engins de chantier et agricoles

Carte de nomenclature – Engins de chantier et agricoles

Cela sert pour le langage, la découverte de mots, le notion de classement

J’accueille des enfants de 0 à 3 ans et j’ai deux enfants (3 et 6 ans) donc mon amplitude d’utilisation est grande :
Louise (9mois) regarde les cartes et m’écoute lui donner les noms des objets ou animaux qu’elle regarde.
Esteban (14 mois) commence à pouvoir nommer certains objets communs ou animaux ou encore faire le cri de l’animal qu’il regarde
Jules (3 ans) classe les images par thème, peut mettre un animal miniature sur l’animal correspondant sur la carte
Lola (6 ans) commence à lire certains mots quand ils ne sont pas trop compliqués (bien entendu , je ne lui propose pas de photographier le mot et de l’associer à l’image car je ne veux pas qu’elle apprenne à lire avec la méthode globale, mais je l’accompagne dans l’apprentissage des syllabes quand elle le veut et l’image vient l’aider notamment pour découvrir certains phonèmes )

Selon les âges des enfants, ces cartes peuvent servir à différentes activités

J’ai piqué mon premier lot de cartes de nomenclature chez Merci qui ? Merci Montessori et j’ai créé le reste de mes lots et je ne compte pas m’arrêter là .
Les lots d’ores et déjà téléchargeables :
engins agricoles et de chantier
animaux de la ferme
jardin

Ensuite, je suis en cours de création de :
– les instruments de musique ( à l’intérieur de ce thème on pourra jouer à faire des sous themes : à vent, à cordes…)
– les fleurs
– la plage
– les moyens de transports

Je les mettrai en ligne dès qu’elles seront prêtes
Si vous voulez en faire vous même ce n’est pas très compliqué, de mon côté j’ai créé sur mon traitement de texte plusieurs tableaux de 2 lignes et 2 colonnes (1ere ligne  la cellule fait H=10,4 cm et l=10,4cm et la deuxième ligne, la cellule fait H=2,8cm et l=10,4cm) ma mise en page étant en A4 paysage. Pour la police de caractère j’ai choisi Cursivestandard téléchargeable ici . Et ensuite, à vous de créer votre thème en fonction de vos activités, découvertes et passions … Ici je cherche sur Google image, la photo ou l’image qui me semble la plus appropriée à l’objet que je cherche , si possible sans fond pour que ce soit le seul élément de la carte .
Allez zou, à vos créations !!!!!

J’ai opté pour l’assemblage des thèmes pour des anneaux de reliure (comme chez Elsa de chez Merci qui ? Merci Montessori ) et je les ai trouvés pour pas cher chez lovely tape
les nomenclatures - reliure des cartes

Et je les range dans un petit panier blanc

Le panier de rangement des cartes de nomenclature

Oui oui y a de la place mais je compte bien combler l’espace libre 😉